Guía de trabajo (El "Yo")

01.-	¿Cómo define Ferrater Morael Yo? El “Yo” psicológico es la base empírica a la que se refieren los procesos psicológicos.
02.-	¿Cómo afronta la ciencia empírica el “Yo”? Temática de una ciencia empírica debemos afrontar el “Yo” como una realidad susceptible de ser investigada y explorada.
03.-	¿Cuál es la definición que Jaspers da de la personalidad? Conjunto de relaciones y dinámicas psíquicas comprensibles en tanto que son experimentadas por el individuo constituyendo su propia mismidad.
04.-	¿Qué supone curar a un enfermo psíquico? Supone que le demos la posibilidad de hacer una vida satisfactoria.
05.-	¿Cómo se consigue curar a un enfermo psíquico? Lo conseguimos en la medida que su “Yo” cumpla la función de integrarlo adecuadamente en una sociedad determinada.
06.-	¿Cómo se confronta el Yo para Freud? Por la influencia del mundo exterior que produce una modificación de las pulsiones primitivas, que aspiran única y exclusivamente al principio del placer.
07.-	¿Cuál es la misión del Yo sano? Tiene que cumplir la misión de ser un buen intermediario entre las pulsiones del “Ello” y el principio de la realidad.
08.-	¿Cuáles son las vías por las que se puede angustiar el Yo? El “Yo” puede angustiarse por tres vías diferentes. La instintiva, la objetiva y la superyoica.
09.-	¿Cuál debe ser la finalidad de la psicoterapia? Que todo tratamiento psicoanalítico es hacer consientes los procesos inconscientes.
10.-	¿Cómo se expone Heidegger al hombre? El hombre es SER-EN-EL-MUNDO.
11.-	¿Cuál es la trinitaria diversificación? Yo, Otro-Yo, Mundo objetivo propiamente dicho.
12.-	¿Cómo se define la imagen corporal? La representación que cada uno tiene de su propio cuerpo.
13.-	¿Explique cómo se percibe su cuerpo el depresivo y el maniaco? El depresivo vive su cuerpo como pesado, le cuesta trabajo trasladarse de un sitio a otro y una profunda astenia y pesadumbre invade su corporalidad. Se siente agotado e incapaz de ningún esfuerzo. Su cuerpo queda sin vida, el deseo sexual desaparece, el apetito se pierde y todas las funciones. El maniaco por el contrario es extraordinariamente activo. Es la personificación de la salud. Se siente muy ágil y no para un momento, hay excitación psicomotriz. Utiliza su cuerpo para emprender una evasión y defenderse de los conflictos depresivos.
14.-	¿Qué es el esquema corporal? Base fisiológica sobre la que se forma la imagen corporal, sería algo representado en el cerebro.
15.-	¿Qué es y cómo se caracteriza el miembro fantasma? Son los individuos a los que se les ha sido amputado un miembro, no se quedan sin el vivencialmente. Sigue sintiendo el miembro ausente generalmente en la posición en que sufrieron la amputación.
16.-	¿Cómo percibe Jasper los caracteres formales de la conciencia del “Yo”? Sería, su actividad, su unidad, su identidad y su oposición a lo externo. Son una misma cosa, la conciencia de sí mismo se caracteriza por ser algo nuestro opuesto a lo externo que nos representa como una unidad de nosotros mismos.
17.-	Realice una explicación de los trastornos de identidad:
18.-	¿Cómo se diferencia el “Yo”? El “Yo” neurótico se diferencia del “Yo” normal en que ha dejado de cumplir satisfactoriamente su misión de intermediario, ya no controla, la vida psíquica y los procesos psicológicos funcionan y se imponen a su antojo.

Guia: La memoria :)

Guía, Afectividad

2.-Ejemplo Personal: Los sentimientos son el resultado de las emociones, es un estado de ánimo afectivo, por lo general de larga duración, como producto de las emociones que le hace experimentar algo o alguien. Como por ejemplo enamorarse. A diferencia las emociones son las expresiones fisiopatológicas, biológicas y de estados mentales, estas son de menor duración que los sentimientos, como por ejemplo el alegrarse o tener felicidad.

3.-

4.- Para los filósofos el sentimiento era una forma de conocimiento confuso, mientras que la razón sería la forma de conocimiento más perfecto. El filósofo orgulloso de su razón despreció sistemáticamente los sentimientos. Se consideraban como formas confusas de conocimiento de lo bueno y lo malo, el objeto de los sentimientos era el bien y el mal.

5.- Para Max, los sentimientos son formas de intencional valores, los cuales tienen una jerarquía a priori, Así como criterios fenomenológicos, distingue los sentimientos sensoriales, los sentimientos vitales, los sentimientos anímicos y los sentimientos espirituales.

6.- La reacción vivencial anormal no es otra cosa que una patología de la emoción, la emoción es una reacción psíquica y somática intensa que sigue a una representación. 

7.-Una reacción vivencial normal es la tristeza por algo y la alegría por algo, y es una forma vivencial de elaborar acontecimientos. La reacción vivencial normal, según Jaspers se caracteriza por ser una respuesta adecuada a la vivencia que la originó, porque la respuesta está en relación comprensible respecto de su causa y porque la reacción emocional depende del curso temporal de la causa.

8.- Según Kurt las reacciones vivenciales anormales, son una intensidad extraordinaria, no se encuentran adecuadas al motivo que las desencadenó y que tiene una duración anormalmente larga, resulta indudable.

10.- dice Freud, a los reproches que el paciente se dirige, llega un momento en que es imposible sustraerse a la impresión de que se adecuan muy poco a su propia persona y muchas veces se ajustan a otra a quien el enfermo ama o ha amado. “Así se tiene en la mano el cuadro clínico si se disciernen los autorreproches como reproches contra un objeto de amor que desde allí se han reflejado sobre el propio yo”.

11.- En la infancia: las depresiones no son excesivamente frecuentes, aunque puede darse, el niño deprimido se manifiesta pasivo, con pocas ganas de jugar, de expresión triste y con un enlentecimiento. En la adolescencia la depresión suele adquirir el aspecto de la melancolía típica, con la aparición de las pulsiones genitales violentas en la pubertad, el adolescente se dirige al sexo contrario con la ilusión de reencontrar a la madre idealizada. En la edad adulta la mayor proporción de depresiones se da en la década de los cuarenta y de los cincuenta son las depresiones típicas.

12.-  Depresiones Involutivas: Poseen carga de angustia a veces es mucho más llamativa la angustia que la depresión. Son una forma de elaborar la pérdida del objeto amoroso.

13.-Paciente Maníaco: Estado de alegría excesiva, se sienten extraordinariamente activos, emprenden múltiples tareas y no terminan una cuando ya inician la otra, todas la funciones psíquicas están llamativa mente aceleradas, comen mucho y de prisa, no paran ningún momento y por la noche no tienen tranquilidad para descansar por lo mismo no duermen, su estado de ánimo es eufórico y optimista, piensan ganar cantidades enormes de dinero, lo pueden todo y nada limita sus proyectos, su pensamiento es rápido, hablan de prisa.

14.-   1) la alegría    2) la excitación psicomotriz    3) La fuga de ideas.

15.-

16.-  La manía es una manifestación psicopatológica mucho más grave que la depresión. La depresión era un intento de reparación del objeto, mientras la manía es una destrucción del objeto amoroso, por eso debajo de casa manifestación maníaca existen profundos sentimientos de culpa.

Alteración Afectiva: TEMOR

TEMOR  Película Intensamente

Es una emoción caracterizada por una intensa sensación desagradable provocada por la percepción de un peligro, (real ó supuesto) además que está relacionado con la ansiedad y que es una de las emociones que como emprendedor has tenido que experimentar, desde que tenías tu idea necesitaste tomar una decisión, sin seguir el camino afrontar los obstáculos y hacer tu sueño realidad ó dejar que el miedo te consuma cada una de tus intensiones por emprender.

Tienes que de a poco empezar a probar cosas diferentes, enfrentando al miedo de frente, no me refiero a hacer cosas absurdas, pero sí romper el esquema a diario. ¿Le temes a las alturas? A diario atraviesa recorre puentes peatonales, con el tiempo  aprenderás a vivir con esta sensación, disminuyéndola preparándote al máximo, contemplando riesgos y construyendo seguridad en tí mismo.

El temor se encuentra entre los trastornos de ansiedad como la angustia.

Solución Guía Lenguaje

verificar presentación PREZI

https://prezi.com/drysluu2ftfx/psicopatologia-del-lenguaje/

2.-

Desde el punto de vista del desarrollo ontogenético, sabemos que el lenguaje aparece en el niño al final del primer año.

3.-

Los sonidos fonéticos en el principio, según señala Piaget, están ligados a los reflejos congénitos de succión y de deglución.

4.-

Lengua Materna, es un sistema de comunicación.

5.-

Nombrar las cosas es una forma de crearlas, de sacarlas de la nada y al mismo tiempo de poseerlas. Con la adquisición de la palabra articulada el psiquismo del niño cambia por completo.

6.-

La palabra surge como el complemento de una acción determinada y solo más tarde se desliga de la acción en la que surgió para tener una vida independiente. Por eso una única palabra de un niño pequeño es en realidad una auténtica frase. La palabra “mamá” dicha llorando puede ser la expresión siguiente: (Quiero que mamá esté conmigo). Estamos en la época de la palabra-frase. Poco a poco y en su relación con los demás el niño irá liberando su lenguaje de subjetividad, para estar en condiciones de usar un sistema de comunicación por signos.

7.-

Piaget la sitúa, hacia los doce años, es cuando el lenguaje puede cumplir auténtica mente su misión de comunicación interpersonal.

8.-

Se ha acentuado mucho la relación entre lenguaje y pensamiento como hecho individual, olvidando que el lenguaje es un sistema de comunicación por signos.

  

9.-

La Psicolingüística según Fraise sería precisamente la ciencia que se dedica al estudio de las relaciones entre nuestras necesidades de expresión y comunicación y los medios que nos ofrece una lengua aprendida desde la más tierna edad o más tarde.

10.-

El carácter simbólico de los signos es más un obstáculo que una ayuda para la comunicación puesto que es, a la vez, factor de error en la retransmisión por su carácter continuo y estrechamente limitativo en cuanto simbólico.

11.-

La disartria, es una alteración de la articulación de la palabra, Brain dice que la articulación es la función motriz por la cual las palabras que han sido formuladas se convierten en sonidos.

12.-

Afasia, significa etimológica mente falta de lenguaje. A los pacientes llamados afásicos no les falta realmente el lenguaje, sino su utilización.

13.-

BRAIN
La sordera y ceguera verbal, la asimbolia visual, la afasia central, la afasia nominal, la afasia expresiva, la mudez verbal, la afasia tras cortical y la agrafia.
			Clasificación	Características
			AFASIA CENTRAL	Consiste en una dificultad de comprensión del lenguaje hablado. El paciente que no comprende lo que oye, puede hablar a su antojo y sin control, dándose lugar a una verborrea o jergafasia.
			AFASIA NOMINAL	El paciente encuentra dificultad para encontrar sustantivos, aunque es capaz de reconocerlos una vez que se los suministramos, es una lesión entre el pliegue curvo y la parte posterior de la primera circunvolución temporal izquierda.
			AFASIA EXPRESIVA	El paciente no habla lo hace con dificultad, estando el lenguaje emocional menos afectado que el proposicional. Se encuentra afectada la lectura en voz alta, existe una alteración más o menos intensa de la comprensión del lenguaje hablado.
			MUDEZ VERBAL	Existe una pérdida de la palabra hablada, sin embargo el lenguaje interno esta conservado y la escritura es normal, se produce por lesiones de la sustancia blanca profunda del área de broca.
			AFASIA TRASCORTICALES Y ECOLALIA	El paciente puede repetir lo que oye, pero tiene dificultad para comprenderlo. El lenguaje espontáneo tampoco es posible normalmente
			AGRAFIA	Perdida de la capacidad para escribir

El área de Broca y el área de Wernicke se refieren a las áreas del cerebro que desempeñan una función especial para el procesamiento y producción del habla.